STRAW是 Speak to Read and Write 的縮寫，是一套原創的中文字學習策略，結合全腦學習和多感官學習策略來學習中文字。透過圖像化文字和「形義提示句」幫助中文初學者識別、閱讀及書寫中文。憑著獨特的設計，STRAW 獲得 DFA 亞洲最具影響力設計獎 2021 優異獎。
在 2021 年 6 月 STRAW Education 更入選香港中文大學「Make a Dash」資助計劃，進一步開發網上「STRAW 中文電子平台」，為世界各地的中文學習者展開有趣的中文學習之旅。
為何要選擇 STRAW？
STRAW 對中文學習的幫助就如學習英文時常用的英文拼音 (phonics)
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| 主流學習中文的方式 | 使用 STRAW(說文識字)學習中文 | 使用拼音(phonics)學習英語 | ||
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學習方式 | 抄寫及背誦 | 建立了一套方法讓中文字初學者理解及記憶中文字的字形及字義 | 英文拼音建立了一套系統讓英文學習者學習閱讀英文字詞 |
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鷹架式學習效果 | 沒有 | 透過原創設計將字形相關的字詞，以有機的方式連結，快速掌握字形及字義，提升學習效果 | 透過拼讀，可輕鬆地讀出大量字詞，掌握發音 |
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對非母語學習者的幫助 | 沒有 | 透過雙語的「形義提示句」及 STRAW 圖像化文字的設計，非華語人士亦可輕鬆地學習中文字 | 有規可依，雖非全適用，但是一個不錯的起步工具 |
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學習動機 | 重複的學習方式降低學習動機 | 以有趣的圖文設計以及輕鬆的多感官學習方式提升學習動機 | 簡易的學習方式提升學習信心 |
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適用範圍 | - | 以圖像化文字及形義提示句幫助使用者學習大部分的常用字* | 適用於約 7 成的英文字詞 |
*包括教育局小一常用字詞以及 HSK Level 1 & Level 2 中的字詞
媒體報導
MAKEaDASH
感恩有中文大學的MAKEaDASH的計劃，為STRAW (說文識字) 提供起動資金以及專業用心的創業導師。創業導師們在工餘時間義務為STRAW團隊提供寶貴的意見，包括專業意見及企業發展策略，為STRAW的發展奠定重要的基礎。
中大校友推識字教材 形義提示句助非華語生
感謝2022年6月16日星島的報導
- 製作針對非華語等中文初學者或供特教生輕鬆識別、閱讀及書寫中文的教材
- 以說文識字為原則，利用句子來教導文字
- 計劃開發海外中文教育市場
兩創辦人經營補習社10年
感謝2022年6月13日明報的報導
去年參加由「粵港澳大灣區青年創業資助計劃」資助的中大MAKE a DASH創業計劃，獲得接近60萬元資助，更獲選為「傑出表現初創團隊」之一
在溯源和創新之間取得平衡
STRAW 的核心是以設計幫助學習者以最簡易的方式學習中文字，最輕鬆的方式認識中文字。在設計的過程中，我們會為文字溯源，以了解字形及字義的演變，因為不少中文字均互有關連。然而 STRAW 字的原創設計並不是以劃一跟從古文的標準處理，而是根據不同情況作調整。
原創的 STRAW 圖文學習方法
STRAW 原創的圖像化文字運用了全腦學習方法，能表達字形和字義，刺激著重創意藝術的右腦，加上中英雙語的「形義提示句」，刺激處理語言邏輯的左腦，左右腦並用，達到高效學習。而創新的「形義提示句」強調易明易記，設計也考慮趣味性、字義、字形結構、讀音、文字的古義與現代意義相通及可理解度等。
多感官學習
就如 STRAW 的全寫 Speak To Read And Write，透過運用熟悉的語言讀出一句形義提示句，學習者可以輕鬆地學習中文字的字形和字義。另外原創的圖像化文字亦是一個絕佳的視覺刺激。最後不少 STRAW 文字更配合姿態及動作表達。結合不同感官的刺激，學習效能亦可大大提升。
我們希望透過 STRAW 的設計重塑中文字學習體驗，讓更多人了解中文字的美。
STRAW 中文學習之旅
STRAW 對象
任何對中文字有興趣的人，特別是非華語學習者/學習障礙的學習者/華人幼兒
第一階段
（初階基本字，所有字附有形義提示句）
例子：力，上，身
第二階段
（進階基本字，所有字附有形義提示句）
例子：車，學，書
第三階段
（合成字，所有字附有形義提示句）
例子：功，休，窄
第四階段
（合成字，部分字附有形義提示句）
例子:藥,意,聽,聰
第五階段
（形聲字）
例子：青、清、晴、睛、請，蜻，精，靜
每課內容
